3月12日下午，高州市中小学心理健康教育第三共同体教研交流活动在我校举行。茂名市教育局未成年人保护专班主任吕小冲，茂名市教育局未成年人保护专班干部李东，高州市中小学心理健康教育指导委员会秘书长朱明杏，我校副校长刘沃高，第三共同体指导委员邹林茂，第三共同体组长陈春燕及各成员学校心理教师和体育教师齐聚校园，以“体育 + 心理”融合的创新形式，共探“以体强心”教学新路径。

活动伊始，我校刘沃高副校长致辞，对各位领导、同仁的莅临表示欢迎。同时介绍了我校心育工作特色：依托职教专业特点，把心育融入学生技能培养、职业规划。体育为载体，以心理为内核，打造 “以体强心”活动体系，让学生在运动中缓解压力、培养协作能力，实现身体与心理双重赋能。他希望以本次活动为契机，深化校际合作交流，整合心育资源，共同创新教学形式，助力区域心育工作高质量发展。

随后，由我校许全飞、吴丽君老师在足球场带来户外示范课——“ 健体育心，马跃新篇”。该课紧扣中职学生开学适应需求，40分钟课堂设计紧凑高效：师生共同确立“聆听、参与、包容、分享”活动公约，以 “快乐跳跳圈” 热身破冰，缓解开学焦虑；以 12 人小组为单位开展 “足球绕杆”“一圈到底” 团队活动，在趣味运动中培养了学生协作能力和包容互助的品格，同时通过互动提问，将运动体验与新学期学习、实训合作相联结；最后以 “一个动作 + 一句话” 的形式，让学生分享收获与期待，实现体育技能与心理素养同步提升，让参会教师沉浸式感受体心融合课堂的独特魅力。

示范课结束后，参加活动人员先是观看了我校特色社团展演，感受 “以美润心、以体强心、以艺养心”的多元心育路径；随后参观我校心理健康教育中心，对中心的标准化建设及特色团辅给予高度评价。

随后，进入了评课议课和专题研讨环节。在评课议课环节，许全飞、吴丽君老师分享设计思路、教学目标及课堂实践中的反思与困惑。参会教师各抒己见，从课程的创新性和课堂实操性等维度深入点评，在肯定课程亮点的同时，围绕分层指导、体验迁移等方面提出建设性改进建议，在交流中凝聚教学智慧。

在专题研讨环节，吕小冲结合未成年人保护工作要求，强调心育工作要与未保工作深度结合，关注学生身心全面发展，同时对各校做好学生心理危机排查、建立健全帮扶机制提出具体要求。

朱明杏结合本次示范课作专业点评，他指出，本节课将体育游戏与心理疏导有机结合，为体心融合课堂教学提供了清晰的实践思路，希望各校后续继续深耕课堂，不断优化融合模式，让心育在趣味体验中落地生根；邹林茂作专业指导，高度认可我校“体心共育”举措，围绕体心融合课堂设计、心理危机干预、心育教师成长等核心问题，为一线心育工作提供了理论与实践支撑；陈春燕对本次活动的创新形式予以高度评价，指出我校的“体育+心理”融合示范课为区域心育工作提供了优质实践样本，并部署下一阶段工作，明确将聚焦体心融合、校际资源共享等重点，推动区域心育工作走深走实。

此次活动既是校际心育经验的交流分享，更是特色心育成果的展示碰撞。我校充分展现了职教背景下体心融合的育人特色，为区域心育工作创新提供了可借鉴的样本。未来，我校将继续深耕心育领域，完善 “专业 + 心育 + 体育” 融合育人模式，同时携手第三共同体各兄弟学校，凝聚育人合力，共研心育新方法，用心守护学生心理健康，为学生青春成长保驾护航，推动区域中小学心理健康教育工作再上新台阶。